शिक्षकों के लिए स्पष्टता: दिन 3

आज सुबह स्टॉकहोम में मेरे चलने से एक स्पष्ट दृश्य।
'सिर्फ सीखना कैसे नहीं, लेकिन वास्तव में वही करें जो स्पष्ट होने के लिए आवश्यक है।'

मेरे पिताजी बर्मिंघम के एक व्याकरण विद्यालय में गए थे। एक लड़का था जो वर्ष के माध्यम से दूसरे स्कूल के अंश-स्थान से स्थानांतरित हुआ। इससे पहले कि वह लैटिन भाषा कहे जाने वाली भाषा कहे जाने वाले शब्दों और शब्दों को समझने के लिए, वह एक शब्द से अधिक लैटिन क्लास में बैठ गया।

एलन गार्नर अपने दादा, एक लोहार, एक लड़के के रूप में काफी उज्ज्वल, की कहानी कहता है कि विक्टर ने नौ साल की उम्र में उसे तीन साल पहले स्कूल छोड़ने दिया, क्योंकि उसने 'वह सब सीखा था जो उसके भविष्य के स्टेशन की आवश्यकता थी'। जिन उपयोगों के लिए उन्होंने अपनी बुद्धि लगाई, उन्होंने लंदन सर्वव्यापी सेवा की समय सारिणी के लिए सदस्यता ली और प्रत्येक नए संस्करण को कवर से कवर करने के लिए याद किया:

वह केवल एक बार लंदन गए थे, और मेरी दादी ने कहा कि यह उनके अपने निजी अंग होने जैसा था। उसने पूरे लंदन को देखा, और कभी भी बस के लिए इंतजार नहीं करना पड़ा, क्योंकि जो ने अपने सिर में सब कुछ ले लिया।

यह, गार्नर ने देखा, एक शानदार दिमाग का 'चिलिंग वेस्ट'।

आज की सलाह मुझे सीखने और करने के बीच के अंतर के बारे में सोच रही है, यह अंतर कितना चौड़ा हो सकता है, इससे क्या गिर सकता है।

एक बच्चे के रूप में, मुझे परीक्षा के लिए एक आदत थी। इसने मुझे सही होने पर जवाब दिया, जवाब जानने के बाद, मेरे प्रदर्शन के लिए पहचान मिली। मुझे उस शाप के नीचे से निकलने में कई साल लग गए। मैं फ्रेंच पाठों में बैठा, मेरे होमवर्क में हाथ मिला, मुझे ग्रेड मिला जिसने मुझे कक्षा में सबसे ऊपर रखा - लेकिन मैंने जो कुछ भी सीखा, वह वास्तव में कभी भी ऐसा नहीं किया जो कि फ्रेंच में वार्तालाप करने की आवश्यकता है।

आधुनिक समाज का संगठन सीखने और करने के संस्थागत अलगाव के आसपास आधारित है। एक स्कूल एक ऐसी संस्था है जहां आप बेकार अभ्यासों में भाग लेकर सीखते हैं, उन जगहों से अलग सेट होते हैं जिनमें उपयोगी गतिविधि की जाती है। आधुनिक स्कूली शिक्षा प्रणालियों के इतिहास में देखें और आपको दो प्रतिस्पर्धात्मक उद्देश्य मिलेंगे: बच्चों को औद्योगिक कार्यस्थल के नए भयावहता से बचाने के लिए, और उन वयस्कों को प्रजनन करने के लिए जो औद्योगिक कार्यस्थल की एकरसता और व्यर्थता को सहन करने के लिए तैयार हैं।

मैं बाल श्रम की वापसी के लिए बहस नहीं कर रहा हूँ! मैं किसी भी चीज़ के लिए बहस नहीं कर रहा हूँ, यहाँ - जो कुछ भी हमने यहाँ के लिए दिया है, उसकी विचित्रता को देखते हुए, हाल ही में। बस यह देखते हुए कि हममें से जिन लोगों ने स्कूल में सबसे अच्छा किया है, उन्होंने रास्ते में अनचाहे सबक सीखे होंगे, और यह कि एक से अधिक तरीके हैं जिनसे बुद्धि बेकार जा सकती है।

इसलिए मेरे लिए, आज की सलाह यह है कि जो मैंने सीखा है, उस पर गर्व करने के बजाय, उस पर ध्यान देने के लिए एक अनुस्मारक है।

स्टॉकहोम, 6 मार्च, 2020

क्लासिक बौद्ध पाठ, 'अतीशा के दिल से सलाह' में चार्ली डेविस के पुनर्मिलन के बारे में 'ए शिक्षक की सलाह कैसे स्पष्ट हो' के छंदों की श्रृंखला में यह तीसरा है। मैं यह टिप्पणी लिख रहा हूं क्योंकि मैं स्पष्टता के लिए शिक्षकों के पाठ्यक्रम में भाग लेता हूं। आपको हाउ टू बी क्लीयर वेबसाइट पर चार्ली के काम के बारे में अधिक जानकारी मिलेगी। 'एक शिक्षक की सलाह कैसे स्पष्ट हो' यह बयालीस कार्ड के सेट के रूप में जल्द ही उपलब्ध होगा।